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如果孩子不爱学习,不妨带他去这些地方看看,比威逼利诱强太多

一提起孩子的学习问题,大多数家长都显得非常焦虑,这是因为尽管父母极为重视,给孩子提供了很好的条件,但孩子由于缺乏学习的动力,自然不会取得好成绩。

毫不夸张地说,为了让孩子努力学习,家长是急白了头操碎了心,却往往事与愿违,达不到理想的效果。

同事小李就处于这样的困境中,他的儿子今年上初中二年级,以前成绩一向很好,这半年突然急转直下,把小李急得够呛,孩子却无动于衷。

也许是刚进入青春期,孩子的性格有些叛逆,小李有时多说几句,他就会与父亲怨怼起来:“我学不进去,有什么办法呢?”言语之下,不是不想学,而是缺乏主动性。

小李试图用物质来刺激孩子,结果也没作用,恨不得把知识强行灌输给他。

其实,在学习这件事上,光是家长单方面加油不行,还得孩子自觉和主动地配合。其中,找准激励的方法非常重要。

对此,美国哈佛大学校长福斯特认为:面对孩子不爱学习的情况,与其想尽办法威逼利诱,不如带他去三个特别的地方看看,这样效果可能更好。
福斯特女士所说的三个地方,具体是指哪里呢?

01丨火车站

这是一个人口密集、环境嘈杂的地方,各色人等川流不息,人员流动特别频繁。

作为一种常见的交通工具,火车的票价相对便宜,乘坐者大多为普通的打工人,或者是经济条件不宽松的人。

这些人被生活所迫,不惜四处奔波历经艰辛,脸上写满了沧桑。

如果带孩子到火车站走走,把他置于这样的环境下,让他深刻地体会到谋生的艰难,可能会产生不一样的感受:与这些辛勤忙碌的人相比,读书学习所受的苦算得了什么?

一旦自己变成这样的人,后果不可想象。

由于被这种环境所刺激,可能让孩子对学习激发出深厚的兴趣,从而珍惜现在的学习机会。

02丨高铁站

与火车站相比,高铁站的环境相对比较好,这种交通工具票价稍高,大多是职场上的商务人员出差时乘坐,也是经济条件较好人士的出门首选。

他们的步履匆匆,充满青春活力,言谈举止非常自信大方,尽管有时离不开公务,有的还带着电脑,不断地用手机与同事和朋友沟通,但这种奔波又是另一番景象,是大多数人将来理想的生活。

如果多带孩子来这些地方看看,能让孩子提前感受进入社会后的状态,对自己的将来有一个具体的概念。

03丨机场

与前两者相比,机场显得比较特别,这里不但环境很好,秩序井然,而且比较舒适,乘坐者多为高端人士和经济条件优越的人。

这些人不紧不慢,神色轻松,与前两个地方的人形成鲜明的对比,尤其与火车站有着天壤之别,相信孩子看了以后,内心一定有所触动,对学习不再畏惧。

福斯特女士认为:父母说得再多,却不一定能让孩子接受,也不一定会被采纳。

如果另辟蹊径,让孩子出门去感受外面的世界,然后进行独立思考,反而更能受到刺激,这比单纯的说教和打骂更强,这就是福斯特提出这个建议的根据所在。

怎样才能激发孩子学习的主动性呢?

不与物质和金钱相联系

有的父母在教育孩子时,特别喜欢把学习与地位、金钱联系在一起,他们很直接地告诉孩子,如果现在不努力,将来不但挣不到大钱,也没有社会地位,甚至会被人瞧不起。

这样做容易产生两个后果:

  • 要么让孩子为了金钱而加倍学习,一旦事态的发展不能如愿,可能让孩子遭受重大打击,有可能会一蹶不振;
  • 要么使孩子产生对金钱的严重不满,对学习更缺乏必要的信心,有的还会主动失去学习的动力。

    这两种结果,明显都不是父母希望看到的。

    让孩子明确学习的意义

    父母要让孩子明白,学习不是仅仅为了挣钱,金钱不是万能的,一个人能否有钱,与其具有的学历和知识无关,尽管知识不能直接给人带来金钱,但能给人带来金钱买不到的东西,比如智慧、能力、经验等。

    在孩子的人生中,金钱能起的作用毕竟有限,而智慧和阅历的差距让人望尘莫及,使人的一生更加充实和完美。

    只有让孩子懂得这些,明确学习的真正意义,才能让自己成长更快,最终成为一个优秀的人。

    在学习中体会到快乐

    人性的本能是追求快乐,只有痛苦或缺乏快乐的事,自然会让人拒绝,孩子也不例外。

    要想让孩子主动地学习,必须让他体会到学习有乐趣,才会产生自觉学习的愿望,因而父母的眼睛不能只盯着分数,一两次考得不好,并不代表孩子没有努力。

    对此,父母可以尝试多看一些书籍,从中掌握儿童心理变化情况,有针对性地帮助孩子感受学习的快乐。

    俗话说:“皇帝不急太监急。”

    对孩子的学习,尽管父母再急,孩子不急也没办法解决,而且这是急不得的事,在这种情况下,可以采纳有识之士的建议,从另一面帮助和督促孩子提高学习的自觉性。

    只要多动脑筋,多想办法,可能取得令人意想不到的收获。​

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